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    案例《推敲》
     
    17-03-04 作者:admin 来源:未知 点击:79
     
     

     

      炉桥镇第一小学 刘兆松

      教材分析:

      本课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。课文配有两幅插图。一幅是贾岛拜访朋友,月夜下敲门声惊醒了小鸟。这情景使贾岛写下了一首诗。另一幅图描绘了诗人贾岛骑在毛驴上一边吟哦,一边做着敲门,推门的动作,憨态可掬,栩栩如生,突出了他那严肃认真的创作态度。两幅图生动形象地展示了课文的主要内容。

      教学目标:

      1.能正确、流利地朗读课文,并能讲讲这个故事。

      2.学会本课8个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。

      3.了解故事内容,理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

      教学重难点:

      了解故事的经过,理解“推敲”的含义,感受贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

      教学过程:

      一、 导入:

      同学们喜欢古诗吗?古诗中有许多流传千古的名句,出示四句名诗,指名读。

      这些诗句之所以流传千古,是因为它们字字珠矶,是诗人精心构思、反复锤炼的结果,凝聚着诗人的智慧和心血。今天我们来学习一个和“鸟宿池边树,僧敲月下门”有关的故事。

      板书课题,齐读课题。

      二、检查预习:

      1、自由读课文,思考课文主要讲了个什么故事?在读的过程中划出难读的词。(读得快的学生上黑板板书难读的词)

      2、读词。

      补充:门闩(附图片)门没有闩的意思就是门没有上闩。

      3、课文主要讲了个什么故事?

      (贾岛写了一首诗,第二天在大街上斟酌诗里一个字眼,不巧撞上了韩愈的仪仗队,韩愈不仅没有怪罪他,还帮他解决了难题。)

      [板书:贾岛 韩愈]

      贾岛是故事中的主要人物,能用一两句话简单介绍一下他吗?

      (他是一位苦吟诗人。)

      故事中他苦苦思索的是什么诗句?哪个自然段写贾岛苦苦思索?

      三、研读课文:

      1、出示第3自然段,默读,划出你感兴趣的词句,在空白处写写感受。

      交流:读读你划出的词句,并说说感受。

      预设:(1)贾岛做事认真,连一个字都不放过。

      (2)贾岛推敲诗句入迷。

      从哪些地方看出贾岛入了迷?(抓住“吟哦、不知不觉、一边……一边……”来谈。)

      ①“吟哦”什么意思?贾岛吟哦什么呢?(僧推……,僧敲……)

      ②现在你就是贾岛,我们一起来做一做。(师生共同边吟诗,边做动作)

      (3)出示插图:当时的贾岛就是这个样子。所以大街上的人都――

      (4) 贾岛就是这样吟哦了一路,做了一路,人们笑了一路,他都不知不觉。你能用个什么词来形容一下他?

      (专心致志 、全神贯注、一丝不苟、聚精会神、一心一意……)

      (5)想象着贾岛的样子读读这段话。学生练习读。指名朗读。

      2、还从哪些句子能看出贾岛的入迷?

      学生读句子谈感受后出示课文第4段。

      这时,正在京城做官的韩愈,在仪仗队的簇拥下迎面而来。行人、车辆都纷纷避让,贾岛骑在毛驴上比比划划,竟然闯进了仪仗队中。

      (1)能说说仪仗队是什么吗?出示仪仗队图片(图在上,文在下)插图就是古代的仪仗队。

      看,迎面走来这么浩荡的队伍,贾岛竟然视而不见;听,迎面传来这么宏亮的声音,贾岛竟然充耳不闻。他对这些都不知不觉,他的心思全用到了----

      这是一种怎样的专心致志,这是一种怎样的聚精会神哪!

      2、学习韩愈推敲部分:

      过渡:贾岛沉迷于推敲诗句,竟然冲撞了韩愈的仪仗队,按照常理,他应该抓起来,轻则关几天,重则打板子。路人都不禁为贾岛担心,可是结果呢?

      (1)结果皆大欢喜,四人小组分角色朗读这段话,再现这个场景。出示具体要求:

      想象着人物的身份和当时的情境,小组分角色朗读,一人读贾岛的话,一人读韩愈的话,两人读叙述部分。

      (2)学生练习朗读。

      (3)指名一组分角色朗读。他们读得怎么样?学生评读。

      (4)韩愈说的有没有道理呢?投影出示第七自然段。

      指名回答。咱们一起读读这段话。

      (5)小结:贾岛想了一路还犹豫不决,韩愈想了一会就有结果,他不但不怪罪贾岛的冲撞之罪,还帮他解决难题,看来,韩愈不仅是大官,还是一位了不起的大诗人、大文学家。

      (6)两个人留下了一段佳话,也留下了千古名句,我们一起再来读读这两句古诗。出示“鸟宿池边树,僧敲月下门”,学生齐读。现在再来想一想为什么这两句诗能成为千古名句?(围绕贾岛、韩愈品质来谈)【不仅是因为“敲”字用得巧妙,更是因为贾岛和韩愈两位著名诗人孜孜以求的创作态度】

      (6)推敲本来是表示推和敲两个动作,正是因为这个故事,推敲合起来表示什么意思呢?(斟酌)(人们把写诗和作文时斟酌文字叫做——推敲。)[点击课件:人们把写诗和作文时斟酌文字叫做——推敲。齐读]这小小的一个词背后蕴含着多么丰富的内涵,这就是祖国语言的无穷魅力。

      (7)小结:要想写出优秀的作品,就要像贾岛、韩愈这样不断地推敲,不断地斟酌。推敲的意思就是斟酌,斟酌的意思就是―― 反复地推敲,作品才能尽善尽美,广为流传。

      3、拓展:

      其实,像贾岛这样推敲斟酌诗句的诗人还有很多,(出示诗句,体现“推敲”的词语变红)王安石千锤万凿,这个“绿”字就曾经一改再改,从“到”改为“过”又改为“入”,改为“满”,先后改了十多次。

      此处快速出现诗句,让学生抢着答出每句诗中哪个字用得特别恰当,特别妥帖?

      春风又绿江南岸

      师:同学们真有一双慧眼,这一个“绿”字,特别形象、传神,是经过反复推敲得来的,你想不想推敲一下试试?

      出示:

      小组讨论一下,下面句子哪句用词好?为什么?

      ①他沿着山路找了好久,才摸到李凝的家。

      ②他沿着山路找了好久,才找到李凝的家。

      总结:看来,大家都喜欢上了推敲,古今中外许多诗人、作家都是不厌其烦地推敲、修改的自己的作品,希望同学们在今后的写作中也能做到勤推敲、细斟酌,写出尽善尽美的好文章。

      四、布置作业:

      1、必做题:上次写的小作文,请推敲用词的准确,看谁改得精彩。

      2、选做题:背诵《题李凝幽居》。

      板书设计:

      推+敲=推敲     贾岛     韩愈

      刘兆松的案例《推敲》在2012年安徽第五届新课改案例评选中,荣获省级二等奖。

     
     
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